Sodan ja rauhan keskus Muistissa järjestetyt Mennyt ja manipuloitu -työpajat kokosivat alkuvuoden aikana Mikkeliin 50 yläkoululuokkaa ympäri Suomen. Työpajoissa vieraili yli 900 kahdeksas- ja yhdeksäsluokkalaista 15 eri koulusta.
Työpajat olivat osa Tiede tutuksi -hanketta, ja niiden toteutuksen mahdollisti Suomen Kulttuurirahasto. Rahoituksen ansiosta Muisti pystyi tarjoamaan koululaisryhmille matkat Mikkeliin sekä pääsyliput ja ohjelman Muistissa. Vierailut herättivät kiinnostusta kouluissa heti ilmoittautumisen avauduttua, ja kaikki 50 paikkaa täyttyivät kahdessa päivässä.
Kuvat tulkittavina ennen ja nyt
Vierailuun kuului historiantutkija Olli Kleemolan ja Muistin pedagogi Mikko Siitosen vetämä työpaja sekä ohjattu tutustuminen Muistin ja Päämajamuseon näyttelyihin tehtävävihkon kanssa. Osana työpajaa VTT, dosentti Kleemola Turun yliopistosta kertoi oppilaille kuvien käytöstä historiantutkimuksessa. Kleemola johdatti oppilaat pohtimaan, miten valokuvia voidaan tutkia historiallisina lähteinä ja millaisia kysymyksiä kuville kannattaa esittää.
Työpajoissa tarkasteltiin muun muassa historiallisia sotakuvia, lehtikuvia ja propagandamateriaalia. Historiallisten aineistojen rinnalla työpajoissa käsiteltiin myös tämän päivän visuaalista viestintää. Oppilaat pohtivat, miten kuvia voidaan rajata, lavastaa tai muokata ja millaisia haasteita esimerkiksi sosiaalisessa mediassa leviävät tekoälyn tuottamat kuvat luovat. Näin menneisyyden aineistot kytkeytyivät suoraan nuorten omaan kokemusmaailmaan. Työpajan jälkeen opittua sovellettiin näyttelyissä tehtävävihkon avulla.
Oivalluttavista työpajoista hyvää palautetta
Työpajat saivat runsaasti myönteistä palautetta sekä oppilailta että opettajilta. Oppilaat kertoivat oivaltaneensa uusia asioita kuvien kriittisestä tarkastelusta ja kuvamanipulaation keinoista. Opettajat puolestaan kiittivät vierailun onnistunutta rytmitystä, hyvin valittuja sisältöjä ja erilaisten oppijoiden huomioimista.
”Rytmitys oli tosi viisas, ja työpaja nappasi kiinni asioihin, joilla oli paljon kosketuspintaa nuorten kokemusmaailmaan. Kuvaamisen ja kuvien todenmukaisuuden pohtiminen oli tosi tärkeä näkökulma.”
— Muistissa vierailleen opettajan palaute
Mennyt ja manipuloitu -työpajat osoittivat, että historia tarjoaa vahvoja välineitä myös tämän päivän mediaympäristön ymmärtämiseen. Kun nuoret oppivat kysymään, kuka kuvan on ottanut ja mitä sillä halutaan kertoa, he oppivat taitoja, joita tarvitaan niin historian tutkimisessa kuin arjen mediavirran keskellä.
